Функции директора школы по проекту:
определяет состав команды, распределяет функции ее участников, сферы ответственности, дает указания письменные и устные, перераспределяет обязанности, принимает решение о новых участниках проекта;
утверждает план и график реализации проекта;
председательствует и заслушивает проектную группу о ходе реализации проекта, его стадиях и этапах;
вносит коррективы и предложения по улучшению реализации проекта;
оговаривает систему поощрений и наказаний;
на педагогических советах разъясняет учителям о целях и задачах проекта, способствует информационному продвижению и роли учителей и учащихся в проекте;
осуществляет контроль за ходом реализации проекта;
утверждает устав Ученического совета;
определяет помощников на различных этапах реализации проекта.
Функции учителя информатики по проекту:
осуществляет администрирование школьного интернет сайта;
разрабатывает технические вопросы сайта;
создает информативный кружок учащихся и совместно решают вопросы о структуре, оформлению, карте сайта тем самым способствую формированию у учащихся таких ключевых компетенций как информационная, креативная, лингвистическая, коммуникативная, толерантная и психологическая;
осуществляет обратную связь с посетителями интернет-сайта;
реализует сотрудничество с учителями и классными руководителями по размещению печатной информации на сайте об их опыте и мастерстве педагогической деятельности.
Функции заместителя директора по учебной работе в проекте:
организует проектную деятельность учителей и учащихся, тем самым способствуя формированию таких ключевых компетенций как диагностическая, критическая, гражданская и управленческая;
совместно с учителями-предметниками определяют и утверждает тематику проектов график подготовки и защиты проектов, лучшие из которых примут участие в школьной конференция и будут опубликованы на сайте;
совместно с учителями на заседаниях методических объединений вырабатываются общие стандарты проектной деятельности и критерии оценки;
обеспечивает информационную поддержку метода проектов в целом;
нацеливает педагогов на достижение IV уровня проблемного обучения - творческой активности учащихся через проектную деятельность.
Функции заместителя директора по воспитательной работе в проекте:
курирует Ученический совет, то есть орган ученического самоуправления, который принимает активное участие в информационном обеспечении школьного интернет-сайта и вносит свои предложения по его организации информативному кружку;
назначает дату президентской компании учащихся и выборы президента ученического совета, функционирование Ученического совета - такая деятельность безусловно способствует оформлению таких ключевых компетенций, как психологическая, диагностическая, управленческая, лингвистическая, коммуникативная, критическая, креативная, гражданская, информационная, безусловно, и конечно же толерантная. То есть, как мы видим - всех основных ключевых компетенций;
помогает Ученическому совету в решении материально-технических вопросов;
совместно разрабатывает устав ученической организации где отражены компетенция, роль и функция совета.
Здесь перечислены основные функции участников проектной команды, которые в процессе деятельности и этапов реализации проекта будут расширяться, ссужаться, перераспределяться, приглашаться новые участники проекта и освобождение от обязанностей действующих. Все решения носят совещательный характер при сохранении главенства директора школы как руководителя проекта.